這是一個注定要被疑問纏繞的話題。每年高考(論壇)錄取結束后，總會有因為志愿問題導致落榜的考生悔不當初！其實，也有為數不少的已經走進大學的新生，因為同樣的原因而發出同樣的感嘆。

前不久，據《中國經濟導報》報道：“本科新生和高職高專新生對就讀專業的滿意度分別為40%、42%；有60%的本科新生和58%的高職高專新生對就讀專業‘很不滿意’和‘不滿意’”。據稱這是專門跟蹤調查大學生就業形勢的麥可思公司發布的截至 2009年11月15日的數據。

六成新生? 如此高的比例難免讓人產生疑問，也多少有些讓人難以置信。

而某省2009年兩位考生的高考志愿留下的一連串疑問，則會讓你有些難以解惑。

先來看落榜生小斐的志愿。小斐是理科考生，所在省當年本科一批理科省控線為498分，這位考生高考成績為493分，因是省級三好生，可享受10分加分，加分后的投檔成績為503分、超省控線5分。但小斐卻在錄取前填報志愿時未填本一院校志愿。是要放棄本一院校？可小斐卻在本一批量錄取結束后，填報了本一征集志愿。是因為無校可選？在所剩無幾的征集院校中她卻盡其志愿表所限，填滿了4所院校。是因為當初填報志愿時認為自己498分的高考成績未上本一線？難道當初不知道自己還有10分的加分？是因為自己在本一院校中沒有競爭優勢，而把志愿的重點放在了本二院校？太多的疑惑，還真讓人難以揣摩。我們還是來探究一下小斐志愿吧。

小斐所填本一征集（平行）志愿A、B、C、D院校分別為重慶醫科大學、中國石油大學（華東）、西南交通大學、北京體育大學；所填本二（梯度）志愿第一至第三院校為：上海海關學院、重慶醫科大學、西南交通大學。

在本一征集志愿投檔中，小斐被投進本一征集志愿D院校北京體育大學。因本一征集志愿為平行志愿，被投D院校，說明該生投檔成績未上所填A、B、C征集院校投檔線。結果，因北京體育大學新聞學（體育新聞）專業征集錄取分為507分，以“所報專業滿，不服從專業調劑”為由將其退檔。

從小斐所報北京體育大學專業志愿看，“所報專業”僅新聞學（體育新聞）一個，也許考生并不看好其他專業，也許考生因為自己的成績在一本無多少優勢，而把寶壓在了本二院校，從策略上說可以理解。但從其所填二本志愿看，疏漏明顯。其所填第一志愿院校上海海關學院錄取分歷年較高，小斐雖有加分墊著，也未能攀上這一高枝（錄取分數線507分）。上海海關學院2007年由專科升格為本科，早在升格前的上海海關高等專科學校時代，就以其“高超”的錄取分數線讓許多上了二本線的考生也只能敬而遠之，該校在2006年小斐所在省錄取最低分數線為556分，遠超專科省控線（460分）近100分，直逼當年一本省控制線（560分）。而升格后的本科時代，該校在小斐所在省雖為二本批次錄取，其錄取分數線卻讓許多上了一本線的考生也要冒一身冷汗，如該校2008年錄取分數線為644分，超本二省控線（534分）111分，超本一線（593）就高達51分！

考生所在省二本為梯度與平行相結合的志愿模式，即第一與第二（平行）志愿之間為梯度志愿，第二至第四志愿為平行志愿，較之完全平行志愿A院校志愿來說，第一院校志愿應填得更加謹慎，之所以這樣說，是因為“第一志愿”一旦失誤，很有可能失去本批次的機會，且第二平行志愿所填院校錄取非第一志愿考生，多是以這些院校在錄取第一志愿的考生未完成計劃前提下才有可能。因此第二平行院校志愿則應考慮在近年多有錄取非第一院校志愿考生的院校中進行選擇。而該生所選院校近年均在第一志愿就錄取滿額，沒有錄取非第一院校志愿考生的記錄。

從小斐的志愿和結果看，不難得出這樣的結論，就是考生在填報志愿時并沒有對所報院校信息有一個清晰的了解，并沒有做好充分的準備，因而填報志愿也就比較茫然，落榜也就難以避免。

再來看另一位考生小謝的志愿。小謝雖已被云南大學調劑錄取，但看了下面該考生的志愿，不被疑問纏繞都難。

小謝本一至本二院校志愿共填了9所高校。這9所院校的專業志愿，小謝有的只填了1個，有的填了2個，最多的也就3個，但均服從專業調劑。按小謝所在省志愿填報規定，每所院校可填6個專業志愿。小謝為何最多只填3個甚至只填1個專業，卻又服從專業調劑？是沒有專業可選？小謝所填院校，除上海海關學院和重慶郵電大學分別只有1個和4個可選專業外，其余院校最少也有13個專業可選，最多的達到75個專業。服從專業調劑的小謝既然有專業可選，何不自己先“調劑調劑”？而“服從”專業調劑，也就意味著這些院校所列專業均愿意接受。既然均愿意接受，難道就沒有自己相對而言更愿意接受的專業？如果有更愿意接受的專業，何以要放棄“表達”意愿的機會？

本一院校及專業（方向）志愿（院校后括號內的數字為該校可供選擇的專業（方向）數）：

A．云南大學（13）： 1.電子信息科學與技術，2.財務管理， 服從專業調劑

B．重慶交通大學（53）： 1.工程管理，2.測繪工程，3.土木工程， 服從專業調劑

C．貴州大學（33）： 1.土木工程，2.土木工程， 服從專業調劑

D．長安大學（47）： 1.工程造價，2.土木工程， 服從專業調劑

E．大連海事大學（17）： 1.電子信息工程， 服從專業調劑

本二院校及專業（方向）志愿（院校后面括號內數字為該校可供選擇的專業（方向）數）：

一．西南交通大學（20）：1.土木工程（工程造價），2.土木工程（建筑工程），3、土木工程（工程檢測與評估）， 服從專業調劑

二．重慶郵電大學（4）： 1.電子信息工程， 服從專業調劑

三．成都理工大學（75）：1.工程管理，2.測繪工程，3.土木工程， 服從專業調劑

四．上海海關學院（1）： 1.國際商務， 服從專業調劑

小謝的高考志愿給我們留下的太多的疑問，而這些疑問也隱含著填報志愿的艱難，填好志愿更難。看來小謝還真被志愿難住了，似乎對所填院校的專業不甚了解，否則不會將有限的選擇權輕易放棄。但愿小謝調劑錄取的專業是自己滿意的專業，但愿這位大一新生不是那60%中的一員。

一位211院校的招辦主任在分析大學新生對所學專業不滿意的原因時說，調劑專業，尤其是高分考生調劑專業后很失落，是一個重要原因。《中國教育報》2009年高考后曾以《高考招錄檢驗考生和家長智慧》為題對考生志愿進行了分析，并把許多考生選專業形象地稱之為“盲人摸象”。筆者認為，這些考生之所以“失明”，是因為缺乏賴以“明察”的基礎，之所以缺乏“明察”的基礎，是因為缺乏充分的準備。而要準備充分，是需要花精力和時間的，但許多考生和家長往往卻認為填報志愿也就兩三天的事，高考后甚至成績公布后再準備不遲，但這樣的準備是難以做到充分的，其結果，難免如同小斐、小謝的志愿那樣讓人實在看不懂。其實，從筆者搜集的大量的案例看，類似小斐、小謝的志愿太多太多。許多考生填報志愿時，要不就是認為這所院校也可以，那所院校也不錯，舉棋難定；要不就是認為這個專業不熟悉，那個專業不了解，無從落筆，其結果，必然匆忙行事，難以正確選擇與自己實力相匹配的院校，或難以準確表達自己的選擇意愿。

因此，填報志愿前不妨給自己留下充裕的時間先問問自己，心儀的院校心中有數了嗎？這些院校近年的錄取分數搜集了多少？這些高校是否與自己的實力相匹配？這些高校的錄取規則了解嗎？這些高校的專業了解多少？是否有中意的專業？有沒有預防于萬一的備選高校和專業？……

如此多的信息需要搜集、整理、分析、取舍，對于將要步入2010年考場的考生來說，半年的時間并不富裕。趕快行動吧，還等什么呢？