2017年4月21日，南京航空航天大學黨委常委、副校長黃志球在南航金城學院召集召開南京航空航天大學延伸辦學工作研討會，學校資產經營有限公司、繼續教育學院、金城學院、正德職業技術學院全體黨政領導參加，會議由資產經營公司總經理閻雷主持。

 閻雷同志首先介紹此次研討會召開的背景。他談到，繼續教育學院、金城學院、正德學院是南航辦學職能的延伸，是南航履行人才培養和社會服務職能的重要組成部分，在新的形勢下，如何進一步把握發展機遇，把學校延伸辦學影響做得更大、品牌做得更強、效益做得更好，是學校一直在重視研究和思考的問題，希望通過此次的工作研討，形成定期的交流研討機制，促進各家緊密聯系、團結互助、優勢互補、資源共享和依法、規范、自主發展，共同為國家建設、社會進步和學校發展做出更大的貢獻。

 隨后，南航金城學院黨委書記、副院長孫雷同志代表承辦單位致歡迎辭。孫雷以金城學院“小金橙”卡通形象為引表達了對全體參會同仁的歡迎，他說，“小金橙”卡通形象是南航金城學院學生自己設計的校園文化形象，也形成了系列的校園文化產品，“小金橙”與“金城”同音，寓意金城學院能給予學生充足的營養，也使他們充滿了能量，充滿青年人的激情與創造；學校延伸辦學工作研討會在金城學院舉行，將是大家共同謀劃發展、協同共贏的一次研討，這樣的研討同樣需要激情與創造，更需要理智與務實。他代表金城學院希望參會的各位同仁能不吝賜教，更希望大家在未來繼續增進友情、增強合作，實現互助互聯，共同發展。

 繼續教育學院院長杜傳鋒、正德學院院長莊群華、金城學院院長陳旭分別從辦學規模、建設用地、干部配備、教師聘用、教育教學狀況、辦學特色、取得成績等方面做了各單位辦學情況介紹。三個單位從辦學性質上雖各不相同，但都表達了一個共同的聲音：性質不同、特色各異，但卻同根同源，南航是三個單位共同的背景、更是三個單位賴以生存和發展的“資產”，南航的精神一直深深地影響著各自的辦學，南航人在三個單位辦學過程中的工作體現著南航對學生、對家庭、對社會、對國家的責任。

 閻雷同志在三個單位介紹之后進行了簡短總結，圍繞《民辦教育促進法（修訂）》、《國務院關于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發展的若干意見》、《民辦學校分類登記實施細則》等文件，談到三個單位應加強互助互聯，要合理有效的用好資源，共用、共享，促進共同發展，這是南航積極參與國家民辦高等教育重大發展的策略，也是南航提升社會服務能力的體現。與會同仁共同學習了相關文件，并結合如何加強內涵建設、如何確保生源質量、如何培育辦學特色以及發展過程中遇到的困難等談了各自的想法。

 最后，黃志球副校長作了重要講話。他從三個方面做了重要指示：第一，由三個單位的辦學成績有感而發，強調“讓受教育者得到應有的教育”是一切辦學的前提、是一切合作的基礎，南航人一直以教育者的情懷和責任對被教育者進行施教，沒有追求、沒有情懷、沒有理想的辦學走不長遠，三個單位必須信息共享、資源合作，南航也將給予關心和支持，這是三個單位辦學的出發點。第二，他對所有南航同志的辛勤勞動給予了感謝，他談到，從學生人數上三個單位已然創造了另一個南航，從延伸辦學的類別上，延伸到了應用型本科教育、高職教育和繼續教育，不論數量還是類別，是南航作為一個對社會責任的體現，也是南航辦學能力和辦學水平的體現，更是學校資源優化和輻射的體現，當然，隨著南航優化自身、拓展空間的要求，在動態發展之中，南航自身也在發展、社會擴張能力和社會資源的汲取能力也在增強，希望三個單位要對接好南航的資源，在各自特色的領域中打造自身的影響力，也為南航的發展創造社會效應。第三，他對三個單位提出了具體的要求，要求三個單位必須遵循社會主義的辦學方向、必須把教育質量提升放在首位、必須充分挖掘和利用南航的資源、必須順應社會、順應科學發展的要求。最后，黃志球以“教育者的情懷”結束了講話，他說，今天是三個單位辦學發展的一次研討、是南航對繼續教育學院、金城學院、正德職業技術學院人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承四大辦學目標的一次謀劃和溝通，希望與會同志以務實的精神、創新的態度、發展的眼光辦好教育、辦出特色、辦出水平。   

                    南京航空航天大學黨委常委、副校長黃志球講話

                      閻雷同志首先介紹此次研討會召開的背

                        繼續教育學院院長杜傳鋒講話       

                      南航金城學院院長陳旭介紹學院情況 

                        黃志球副校長一行參觀學院圖書館

                                                      黃志球副校長一行參觀學院信息中心

                     黃志球副校長一行參觀學院模擬機