包智華老師是南京航空航天大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院應(yīng)用技術(shù)系的一名教師，本學(xué)期承擔(dān)了《房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理》、《工程經(jīng)濟(jì)概論》、《國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論》三門課程，每周12學(xué)時(shí)。除了按照課表正常帶領(lǐng)學(xué)生在線學(xué)習(xí)外，包老師課后還要提前錄制課程視頻，每個(gè)視頻25分鐘，一周要錄制24個(gè)視頻。視頻錄制與跟班線上教學(xué)排滿了她的一天時(shí)間，3月27日，周五，她第一二節(jié)課是《房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理》，第三四節(jié)課是《工程經(jīng)濟(jì)概論》。

早上8:00，包老師首先安頓好同樣要上網(wǎng)課的兒子后，然后在班級(jí)QQ群里提醒學(xué)生今天需要觀看的視頻及知識(shí)要點(diǎn)，要求同學(xué)們聽(tīng)課時(shí)做好記錄。

8:30正式開(kāi)課，包老師打開(kāi)學(xué)習(xí)平臺(tái)，與同學(xué)們同步觀看視頻，同時(shí)打開(kāi)已建立的班級(jí)QQ群。視頻播放中間會(huì)有彈幕跳出設(shè)置問(wèn)題，回答問(wèn)題后，繼續(xù)放映；QQ群中隨時(shí)有學(xué)生提出問(wèn)題。

9:20，第一小節(jié)課結(jié)束，包老師檢查下兒子網(wǎng)課學(xué)習(xí)的狀態(tài)，五分鐘后開(kāi)始第二小節(jié)課程的授課。

10:00，距離課程結(jié)束還有15分鐘，包老師組織學(xué)生統(tǒng)一在班級(jí)QQ群里進(jìn)行直播答疑和提問(wèn)，她就同學(xué)們本周學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答，并根據(jù)學(xué)生的筆記和作業(yè)情況隨機(jī)點(diǎn)了幾名學(xué)生回答問(wèn)題。

10:15，第一二節(jié)課結(jié)束，包老師起身看看一年級(jí)的兒子網(wǎng)上學(xué)習(xí)進(jìn)展，囑咐了兒子幾句話，15分鐘后開(kāi)始三四節(jié)課的線上教學(xué)。

12:15，包老師通過(guò)QQ群確認(rèn)所有學(xué)生學(xué)習(xí)完當(dāng)天的視頻，結(jié)束了上午的線上教學(xué)。開(kāi)始準(zhǔn)備自己和兒子的午飯，她簡(jiǎn)單炒了兩個(gè)菜，和兒子一起吃完午飯，接著檢查一下兒子上午上網(wǎng)課的情況。

13:30，包老師開(kāi)始批改同學(xué)們提交的《房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理》課程作業(yè)，抽查同學(xué)們的聽(tīng)課筆記，對(duì)每個(gè)同學(xué)作出評(píng)價(jià)與反饋，并對(duì)班級(jí)整體學(xué)習(xí)狀況作出總結(jié)。

16:00，包老師批改完《房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理》作業(yè)，揉揉眼睛，看看時(shí)間，繼續(xù)《工程經(jīng)濟(jì)概論》課程作業(yè)的批改。

18:20，包老師關(guān)上電腦，暫時(shí)結(jié)束工作。晚餐比較簡(jiǎn)單，提前預(yù)約好的粥加上兩個(gè)簡(jiǎn)單的小菜便是他們的晚餐。用完晚餐后，和家人一起聊聊天，了解下孩子一天網(wǎng)上學(xué)習(xí)的情況，享受與家人相處的時(shí)光。

20:40，包老師又打開(kāi)電腦，為下下周的視頻錄制做準(zhǔn)備工作。她先梳理好即將錄制視頻的三門課程，對(duì)每門課程的PPT進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)線上教學(xué)的需要。

時(shí)針指向23:30，包老師規(guī)劃好下周課程視頻的錄制，結(jié)束了一天忙碌的工作。

跟著包老師體驗(yàn)了一天的線上教學(xué)生活，我們也就幾個(gè)關(guān)心的問(wèn)題問(wèn)了包老師。對(duì)于此次線上教學(xué)包老師也經(jīng)歷了從不習(xí)慣到習(xí)慣的過(guò)程，她說(shuō)，“剛開(kāi)始錄課時(shí)，面對(duì)著電腦，而不是學(xué)生，我還有些不習(xí)慣，會(huì)緊張，錄制的進(jìn)度就會(huì)比較慢。為了讓自己習(xí)慣起來(lái)，我想象自己是在教室里上課，在一個(gè)人的房間里錄課時(shí)，我會(huì)有手勢(shì)，有笑容，甚至有時(shí)忘記了是在錄課，就好象是在11號(hào)樓的教室里在給學(xué)生上課一樣。”

當(dāng)問(wèn)到除了學(xué)生在線觀看視頻和課后答疑外，為何要設(shè)置視頻中彈幕問(wèn)題和隨機(jī)點(diǎn)名時(shí)，包老師說(shuō)，“在視頻觀看過(guò)程中設(shè)置彈幕問(wèn)題，一是為了檢驗(yàn)學(xué)生是否真的在學(xué)習(xí)，防止學(xué)生開(kāi)著視頻去干別的，一小段視頻結(jié)束后只有回答了問(wèn)題才能繼續(xù)看下去；二是檢查學(xué)生前一段視頻的學(xué)習(xí)效果，設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的題目，只要認(rèn)真觀看視頻了，都能答出來(lái)。至于隨機(jī)點(diǎn)名回答問(wèn)題，說(shuō)是隨機(jī)，實(shí)際是有針對(duì)性的，對(duì)QQ中沒(méi)提問(wèn)的學(xué)生，我會(huì)根據(jù)作業(yè)批改和筆記抽查情況點(diǎn)名，沒(méi)有及時(shí)提交作業(yè)或作業(yè)完成不好的學(xué)生，都在隨機(jī)點(diǎn)名回答問(wèn)題之列。通過(guò)這些方式，可以掌握學(xué)生是否在認(rèn)真看視頻，是否掌握了所學(xué)的知識(shí)，及時(shí)提醒和監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。盡最大努力保障每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。”

我們提出包老師為何用三個(gè)小時(shí)來(lái)準(zhǔn)備課程的錄制時(shí)，她說(shuō)，“因?yàn)橐恢芤浿?/font>24個(gè)視頻，必須把準(zhǔn)備工作做充分，才能減少后期剪輯的工作量。錄制前我都會(huì)把講課內(nèi)容過(guò)一遍，把需要簡(jiǎn)略講和重點(diǎn)講的知識(shí)點(diǎn)做好標(biāo)注，再把要重點(diǎn)講解的知識(shí)點(diǎn)形成文字稿，這樣視頻錄制就會(huì)比較順利。而且線上教學(xué)不同于線下教學(xué)，學(xué)生看不到老師，只能面對(duì)PPT聽(tīng)課，PPT簡(jiǎn)潔生動(dòng)才能吸引學(xué)生。我每周課程錄制前，都要對(duì)PPT進(jìn)行調(diào)整，讓PPT色彩鮮明、內(nèi)容簡(jiǎn)練、圖文并茂，優(yōu)化大段的文字，以降低閱讀疲憊感，讓界面更加生動(dòng)活潑。”